Tłumaczenie materiałów klasowych do cyfrowej klasy
Popularność szkół online rośnie. Nauka szkolna jest wygodna, gdy uczeń pracuje w domu, ale to nie jest powód, dla którego jakość materiału może ucierpieć.
Trudno jest przejść z nauczania w klasie na nauczanie online, ponieważ istnieje wiele różnic w zachowaniu w klasie. Szczególnie, jeśli mówimy o procesie pisania, bo trudno go monitorować. Jako nauczyciel jest najlepszy pisarz esejowy i mentor, powinien zwracać uwagę na każdy szczegół procesu uczenia się. Nauczyciel w klasie może fizycznie zaangażować uczniów w dialog, może prowadzić warsztaty grupowe i może używać bezpośredniego kontaktu wzrokowego podczas komunikowania się z publicznością. Te rzeczy są tracone podczas prowadzenia zajęć online, ale jest kilka rzeczy, które instruktor może zrobić, aby zapewnić sukces w klasie.
Prezentacje PowerPoint w klasie online
Jedną z zalet nowszych kursów online jest to, że instruktorzy mogą pobierać materiały wizualne bezpośrednio do sali lekcyjnej online. Oznacza to, że pisanie prezentacji PowerPoint to umiejętność, którą można przenieść z jednej klasy do drugiej.
O czym należy pamiętać podczas pisania prezentacji do kursów online:
- Nie przeciążaj slajdów zbyt dużą ilością tekstu. Sprawia to, że prezentacja wygląda na zagraconą i może zmylić lub zniechęcić ucznia.
- Korzystaj z pomocy wizualnych, aby wzmocnić prezentowane informacje (zdjęcia, wykresy, wykresy, przykłady). Pomoce wizualne pomogą zademonstrować prezentowany materiał. Ważne jest, aby zapewnić słuchaczom silną wizualną reprezentację materiału.
- Dołącz linki do odpowiednich informacji. Wspaniałą rzeczą w nauczaniu online jest to, że z sieci można korzystać bezpośrednio w klasie. Uczniowie mogą klikać bezpośrednio na linki i przeglądać strony internetowe, gdy instruktor wyjaśnia ich znaczenie lub kieruje ucznia przez witrynę.
- W razie potrzeby użyj linków wideo. Uczniowie mogą dołączyć i obejrzeć wideo podczas zajęć, a następnie grupę i spotkać się z powrotem na czacie, aby przeprowadzić dyskusję.
Inne narzędzia i wskazówki dotyczące wykładów online
Podstawowa prezentacja to mięso i kości wykładu, ale istnieje wiele innych sposobów na zaangażowanie uczniów w wirtualną klasę. Często studenci słyszą instruktora prowadzącego wykład, a instruktor może również pozwolić innym studentom mówić, ale w większości komunikaty od studentów mają formę tekstową. Instruktor może mówić do klasy, a klasa może odpowiedzieć tekstem.
Okresowe przerywanie, aby zadać pytania lub upewnić się, że uczniowie rozumieją materiał, jest bardzo ważne w wirtualnej klasie. Instruktor nie widzi wyrazów twarzy uczniów, aby ocenić, czy wchłaniają/rozumieją materiał. Muszą więc polegać na tekście. Zadawanie pytań daje szansę słuchaczom na uczestnictwo i informuje instruktora, ilu słuchaczy słucha wykładu.
Większość wirtualnych klas ma wiele innych narzędzi, które zapewniają uczniom uczestnictwo. Instruktorzy mogą otwierać okna czatu i prosić uczniów o dyskusję. To świetny sposób na prowadzenie miłego dialogu. Jeśli klasa jest duża, lepiej podzielić ją na mniejsze grupy, a następnie monitorować różne okna czatu.
Sale lekcyjne często oferują opcje quizu lub testu uczniów podczas wykładu. To kolejny świetny sposób, aby zobaczyć, kto słucha i ile informacji jest wchłanianych. Instruktorzy mogą również przeprowadzić ankietę wśród uczniów, aby zobaczyć, kto ma problemy, lub po prostu zebrać informacje/opinie na określony temat.
Jako instruktor online ważne jest, aby dotrzeć do uczniów, aby upewnić się, że wykonują zadanie. Nie ma sposobu, aby dowiedzieć się, kto ma problemy, a kto ma się dobrze, jeśli instruktor nie przejmuje inicjatywy i nie zadaje pytań. Ważne jest również, aby korzystać z dostępnej technologii i zasobów! Funkcje klas online mogą się różnić w zależności od szkoły, ale instruktor zawsze ma do dyspozycji wiele różnych narzędzi!
